关键词：宝贝不会说话

Q：我家宝贝已经1岁9个月了，只能说一些爷爷、妈妈、爸爸、阿姨等一些简单的语言，认识并说出10以内的几个数字。不知道宝贝会不会有什么问题?会影响他以后讲话吗，是不是有些孩子开口比较晚?
A2：宝贝的语言发展具有一个循序渐进的过程，大致的顺序是这样的：1至1岁半的宝贝处于单词句阶段，说话的积极性还不高，只在高兴或有所求助的时候，才主动说话，具有以词代句、一词多义和单音重叠的特点。
        比如“猫猫”可能代表“我看见了猫”，还可能指带毛的物品；1岁半至2岁的宝贝处于双词句阶段，说话的积极性突然高涨起来，语言表达能力迅速提高，出现电报式语言，比如“妈妈，车车”，可能表示妈妈，你看汽车来了；2至3岁的宝贝处于完整句阶段，是口语发展最为迅速的时期，3岁时能掌握1000个左右的词，能说完整的简单句，并出现一些不太复杂的复合句；4岁时语言发展走出简单句阶段，但是还不能完全理解结构复杂的句子，比如被动句“小梅被小强打哭了”，他会理解为小强哭了，小梅打小强。
        可见，你的宝贝处于双词句阶段，他的语言发展属于正常情况，你不必焦虑，请继续为宝贝提供丰富的语言刺激和环境。

Q：我的宝贝1岁半了，但只会叫爸爸、妈妈，教她说别的她也不学，有时候还有很强的抵触心理，应该怎么办？
A：你的宝贝属于正常情况，1岁半的宝贝还处于语言准备期，特点是听得多，懂得多，但说得少，比较被动，当她需要别人帮助的时候才会偶尔说一些简单的词语，并且具有一词多义的特点，如叫一声“妈妈，可能是“妈妈抱”；也可能是“妈妈不要走”，或“妈妈陪宝贝玩”。
这时，宝贝虽然说话少，却未必说明她的语言发展滞后，许多宝贝开口说话较晚，但储存在大脑的语言素材却不少，随着语言器官的不断发育成熟，有一天她会突然开口，不但滔滔不绝，而且词汇丰富，甚至很快超过一些说话早、说话多的宝贝。
        所以，对于语言准备期的宝贝，家长要利用各种机会与她交谈，当她想要某个东西的时候，家长要清晰地告诉她事物的名称；当她想玩某个游戏的时候，跟她讲这是什么游戏；家长的角色就像解说员一样，把宝贝在日常生活中所接触的事物和活动解释给她听，让她多听、多看、多理解。这一切都准备好了，宝贝自然就开口说美妙的语言了。