第一阶段——
实例1：刚出生的婴儿睡着时一伸胳臂，往往会把自己惊醒，甚至惊吓哭。
专家点评：
        宝贝出生后的第一次伸手，就是第一次感知空间方位。他们为什么一出母腹就开始啼哭，可能是他们明显地感觉到这和在腹中的情景已经截然不同，因为伸出手和脚时前面是空的。
        然后，再经历这一物体和那一物体之间是有距离的，而不会再扑过去，摔倒在地下；他们还需要在急切的哭声中等待妈妈给他喂水，他似乎想到什么，立刻就要办到，不能有丝毫的迟延，直到4岁后这一情景才有一些改观。
        经历了这些之后，宝贝需要爬楼梯，脚对空间的把握远不如手，往往是手先伸出把握，然后脚再伸出试探空间的距离；然后是爬高、攀缘，走马路的细长台阶……这样的探索从未停止过。

第二阶段——

实例2：随着宝贝一天天长大，他们喜欢把桌上的东西扒拉到地上，然后弯身用眼睛寻找。当妈妈再给他拿到桌上时，他又毫不犹豫地再把它扒拉下去。妈妈不断地拿，他不断地拨拉，直到妈妈开始厌倦并疲劳了。

专家点评：
        这是宝贝早些时候对空间的一个感受，他首先会发现这一物体和那一物体是分离的。这个感受过去之后宝贝还将会发现：一个空间里边的东西能抖出来，外边的能塞进去。所以，宝贝见了洞洞就会把一个东西塞进去。

第三阶段——
实例3：再随着宝贝成长，他们喜欢寻找下水井盖上的洞洞，然后将小东西从洞眼儿塞进去；在墙上发现一个洞眼儿，也会往里面塞东西；还喜欢把小东西塞到暖气片的后面。塞东西到一个洞洞里，成了宝贝乐此不疲的工作，有时候竟然把东西往鼻孔里塞，因为鼻孔也是个洞洞。

专家点评：
        这个活动在宝贝1岁之后非常频繁，他们借此清晰地感觉着不同的东西所带来的不同空间感受，这就是幼儿认知空间的最初过程。