事实上，对于一个两三岁的宝贝来说，“自私”是一个正常现象，甚至是通向“分享”的必经之路。

        首先，宝贝正在建构自我意识，正在迈向独立。在这个阶段，宝贝建立“所有权”的概念：我、我的、我的东西。在这么大的宝贝心目中，所有的东西都是“我的”，并没有意识到别人也有“我的”这种观点，也不明白为什么要跟别人分享。

        其次，他们尚未掌握“借”与“还”这种概念，不知道“借”出去的物品还能完璧归赵，而是片面地认为一旦离开手边，就意味着丢失。

        作为人，不及时确立“我的”这个概念，我们就没有自我；如果不知道什么属于我们，我们可以支配什么，应该对什么负责，我们就无法发展责任心，也不能有效地保护自己的资源。因此，我们应当尽力保护儿童“所有权”的建立和发展，让他们确认自己的“财产”不会受到随意侵占。

        宝贝只有确认什么是“我的”，什么属于自己之后，才能逐渐意识到什么是他人的，把自己跟其他人的物品分开。分享意识的建立是一个漫长的过程，宝贝首先要建立自我意识，建立我、你、他的关系，知道什么是“我的”，什么不是“我的”，而后才能在反复的社交活动中，逐渐体会到分享的快乐。

给父母的6个建议

1. 保护宝贝的所有权，不要为了面子而强迫宝贝分享。分享应该是一件快乐的事情，而不应该牵涉到权威与武力，让宝贝感到恐惧和痛苦。

2. 让宝贝分享之前，一定要征求宝贝的同意。如果宝贝不同意，要尊重宝贝的意愿，告诉另一方“很抱歉，他不同意。”切忌父母说了算，为了显示大方而替宝贝做主，把玩具交给他人，或者指令宝贝“一起玩”。

3. 建立宝贝对他人所有权的认识。在家里，分清每个人的所有权，未经许可不能随意翻动父母的私人物品；在外边，拿到他人玩具之前一定要征得对方同意。

4. 帮助宝贝学会遵守“轮流”、“等待”等规则，如在游乐场大家轮流玩秋千，谁先拿到谁先玩，后来的小朋友要等待。

5. 出去时多带一些玩具，包括一些宝贝不那么在意的玩具。让宝贝学会“交换”，有助于宝贝学会分享。

6. 不要批评宝贝，更不要给宝贝贴上“小气”、“自私”、“霸道”等标签。理解、接纳宝贝此刻对于分享私人物品感到困难是正常的，耐心等待宝贝逐渐地成长。